Bei Eingriffen in ältere Bausubstanz spielen Gebäudeschadstoffe heute fast immer zumindest als Prüf- und Planungsfrage eine Rolle. Asbest kann beispielsweise nicht nur in Dach- und Fassadenplatten, sondern auch in Putzen, Spachtelmassen, Fliesenklebern und Bodenaufbauten vorkommen. PCB steckt häufig in alten Fugendichtstoffen, PAK in teerhaltigen Klebern und alte künstliche Mineralfasern in Dämmungen. Viele dieser Belastungen lassen sich durch eine reine Sichtprüfung nicht sicher ausschließen.

Werden solche Materialien übersehen, entstehen schnell falsche Probenahmen, ungeeignete Laboraufträge, unvollständige Gefährdungsbeurteilungen oder gefährliche Staubfreisetzungen. Die Folgen können Baustellenstillstände, Nachträge, Terminverschiebungen, Entsorgungsprobleme, Haftungsfragen und Bußgeldrisiken sein.

Die Gefahrstoffverordnung verpflichtet den Veranlasser einer Baumaßnahme, vorhandene Informationen über vermutete Gefahrstoffe bereitzustellen. Reichen diese Informationen nicht aus, muss das ausführende Unternehmen prüfen, ob eine technische Erkundung erforderlich ist. Notwendige Erkundungen sind Voraussetzung dafür, dass die Arbeiten sicher begonnen werden können.

Damit stellt sich die entscheidende Frage: Was lernt man eigentlich in einem TRGS 524 Lehrgang?

Das Wichtigste auf einen Blick

Ein TRGS 524 Seminar vermittelt Fachwissen für Tätigkeiten in kontaminierten Bereichen. Die Fachkunde nach Anlage 2B konzentriert sich auf Gebäudeschadstoffe. Teilnehmer lernen, Gefahren zu erkennen, Gefährdungsbeurteilungen und Arbeits- und Sicherheitspläne vorzubereiten, Schutzmaßnahmen festzulegen und Sanierungsarbeiten sicher zu organisieren. Praxisorientierte Lehrgänge ergänzen dies um Schadstofferkundung, Materialprobenahme, Luftmessungen, Laborbewertung und Schadstoffkataster.

1. Was ist ein TRGS 524 Lehrgang?

Die TRGS 524 heißt „Schutzmaßnahmen bei Tätigkeiten in kontaminierten Bereichen“. Sie konkretisiert die Gefahrstoffverordnung für Arbeiten, bei denen Beschäftigte mit vorhandenen Gefahrstoffen oder biologischen Arbeitsstoffen in Kontakt kommen können. Die aktuelle Fassung wurde am 17. Juli 2026 veröffentlicht.

Anlage 2A beschreibt die allgemeine Fachkunde für kontaminierte Bereiche, etwa Altlasten, Industrieflächen oder Brandschäden. Anlage 2B richtet sich speziell an Tätigkeiten mit Gebäudeschadstoffen. Die Fachkunde ist insbesondere für Personen relevant, die Sanierungen planen, koordinieren, überwachen oder verantwortlich ausführen.

Ein Lehrgangsnachweis ist ein wichtiger Bestandteil der Qualifikation. Fachkunde bedeutet jedoch mehr als den Besitz eines Zertifikats: Erforderlich sind auch eine passende berufliche Ausbildung beziehungsweise Erfahrung sowie tätigkeitsbezogene Kenntnisse.

Das zugrunde liegende Lehrgangskonzept der DGUV Regel 101-004 umfasst Gefahren durch Gebäudeschadstoffe, Vorschriften, Gefährdungsbeurteilung, technische und organisatorische Schutzmaßnahmen, persönliche Schutzausrüstung, Hygiene, Entsorgung, Fallbeispiele und eine Prüfung.

2. Welche Schadstoffe und praktischen Fähigkeiten werden behandelt?

Asbest: Teilnehmer lernen typische Verdachtsmaterialien wie Asbestzement, Brandschutzprodukte, Floor-Flex-Platten, Cushion-Vinyl, Putze, Spachtelmassen und Fliesenkleber kennen. „Asbest erkennen“ bedeutet dabei nicht, den Stoff mit bloßem Auge sicher zu bestimmen, sondern einen fachlich begründeten Verdacht zu entwickeln und eine geeignete Untersuchung zu veranlassen.

PCB: Typische Quellen sind elastische Fugendichtstoffe, bestimmte Anstriche, Beschichtungen und Sekundärkontaminationen angrenzender Materialien. PCB-haltige Fugen wurden besonders bis in die 1970er-Jahre eingesetzt.

PAK: Im Mittelpunkt stehen schwarze Teer- und Parkettkleber, Dachabdichtungen und teerhaltige Baustoffe. Zahlreiche PAK sind krebserzeugend; Benzo(a)pyren dient häufig als Leitsubstanz.

PCP und Lindan: Diese Holzschutzmittel können in Dachstühlen, Fachwerk, Holzverkleidungen und älteren Fertighäusern vorkommen. Der Lehrgang vermittelt, wie behandelte Hölzer, Raumluftbelastungen, Hausstaub und mögliche Sekundärkontaminationen eingeordnet werden.

Künstliche Mineralfasern: Alte Mineralwolle findet sich häufig in Dächern, Fassaden, Trockenbaukonstruktionen und technischen Dämmungen. Für Tätigkeiten mit alter Mineralwolle gilt die eigenständige TRGS 521.

VOC und Formaldehyd: VOC können aus Farben, Lacken, Klebstoffen, Bodenbelägen und Möbeln ausgasen. Holzwerkstoffe zählen zu den wichtigsten Formaldehydquellen im Innenraum.

Radon und Schimmel: Ergänzende Gebäudeschadstoffseminare behandeln oft Radonmessungen sowie Feuchte- und Schimmelschäden. Radon entsteht im Boden und erhöht bei langfristiger Exposition das Lungenkrebsrisiko. Schimmel ist dagegen primär ein Feuchte- und Hygieneproblem; entscheidend ist die Ermittlung und Beseitigung der Ursache.

Systematische Schadstofferkundung: Teilnehmer lernen, Baujahr, Umbauphasen, frühere Nutzungen, Pläne und Materialschichten zusammenzuführen. Verdachtsflächen werden raum- und bauteilbezogen dokumentiert, bevor ein Probenahmeplan entsteht.

Materialprobenahme: Behandelt werden Probenstrategie, geeignete Werkzeuge, persönliche Schutzmaßnahmen, Vermeidung von Faser- und Staubfreisetzung, eindeutige Kennzeichnung, Fotodokumentation, luftdichte Verpackung und Versand an ein geeignetes Labor. Eine Probe muss repräsentativ sein; eine ungezielte Einzelprobe kann keine großen oder heterogenen Flächen zuverlässig freigeben.

Luftmessungen: Teilnehmer erfahren, wann Raumluft-, Arbeitsplatz-, Faser- oder Staubmessungen sinnvoll sind und dass das Verfahren vom Schadstoff sowie vom Untersuchungsziel abhängt. Messungen können der Expositionsermittlung, Wirksamkeitskontrolle oder Bewertung eines Sanierungserfolgs dienen.

Laborberichte: Wichtig ist die Trennung zwischen Materialgehalt, Raumluftwert, Arbeitsplatzgrenzwert, Innenraumrichtwert und abfallrechtlicher Einstufung. Aus einem positiven Materialbefund folgt nicht automatisch eine akute Raumluftgefährdung; ebenso ist ein niedriger Raumluftwert kein Beweis dafür, dass ein Material schadstofffrei ist.

Schadstoffkataster: Ein belastbares Kataster enthält Objekt- und Raumdaten, Bauteile, Verdachtsflächen, Probenstellen, Fotos, Laborergebnisse, Pläne, Zugänglichkeit, Zustand und Handlungsempfehlungen. Es schafft eine gemeinsame Informationsgrundlage für Bauherr, Planer, Labor, Sanierungsfirma und Entsorger.

Wenn Sie mehr über die TRGS 524 erfahren möchte, baut mit einem 2‑tägigen Lehrgang zu Gebäudeschadstoffen nach Anlage 2B zu TRGS 524 praxisnah Wissen auf – dezent gesagt: Das ist keine Pflichtromantik, sondern echtes Baustellenwissen.

Übrigens: Wir empfehlen jedem Handwerker, Bauleiter und Bauverantwortlichen, lieber einen TRGS 524 Lehrgang zu besuchen und ein umfassende Wissen über die gängigen Gebäudeschadstoffe zu erlangen, anstatt z. B. einen Asbestschein nach TRGS 519 zu machen. Wenn Sie die Gründe für diese Empfehlung erfahren möchten, lesen Sie gerne den nacholgenden ausführichen Blogbeitrag: zum Beitrag …

3. Gefährdungsbeurteilung, Baustellenorganisation und Nutzen

Im TRGS 524 Lehrgang wird vermittelt, wie aus Erkundungsergebnissen eine tätigkeitsbezogene Gefährdungsbeurteilung entsteht. Dazu gehören Arbeitsverfahren, Expositionswege, technische Maßnahmen, organisatorische Regeln, persönliche Schutzausrüstung, Betriebsanweisungen, Unterweisungen, arbeitsmedizinische Vorsorge und Notfallmaßnahmen.

Je nach Gefährdung werden kontaminierte und unbelastete Bereiche getrennt, Zugänge kontrolliert, Dekontaminations- oder Schwarz-Weiß-Einrichtungen vorgesehen und staubarme Verfahren festgelegt. Auch Hygiene, sichere Zwischenlagerung, Entsorgung und Dokumentation gehören zur Planung. Nicht jede Baustelle benötigt dieselbe Einrichtung; maßgeblich ist die Gefährdungsbeurteilung.

Häufige Fehler in der Praxis

1. Asbestverdacht ausschließlich nach dem Aussehen ausschließen.

2. Proben ohne Probenahmeplan entnehmen.

3. Verschiedene Materialschichten zu einer Mischprobe verbinden.

4. Probenstellen und Entnahmetiefe nicht dokumentieren.

5. Ein ungeeignetes Analyseverfahren beauftragen.

6. Materialwerte mit Raumluft- oder Arbeitsplatzwerten verwechseln.

7. Unvollständige Schadstoffkataster erstellen.

8. Gefährdungsbeurteilungen erst nach Arbeitsbeginn verfassen.

9. Ungeeignete PSA oder fehlende Hygienemaßnahmen vorsehen.

10. Abfälle ohne belastbare Deklaration vermischen oder entsorgen.

11. Eine TRGS-524-Fachkunde mit einer Asbestsachkunde nach TRGS 519 gleichsetzen.

12. Die Erkundung so spät beginnen, dass Ausschreibung, Termine und Mengen nicht mehr angepasst werden können.

Der praktische Nutzen liegt in besser planbaren Bauabläufen, weniger unerwarteten Nachträgen, geringeren Haftungsrisiken und einer professionelleren Kommunikation mit Laboren, Auftraggebern und Sanierungsfirmen. Besonders relevant ist die Schulung für Architekten, Bauleiter, Ingenieure, Gutachter, SiGe-Koordinatoren, Schadstoffsanierer, Abbruchunternehmen, Kommunen, öffentliche Auftraggeber und Immobilienverwaltungen.

Wenn Sie im Bereich der Gebäudeschadstoffsanierung oder Gebäudeabbruch tätig sind, dann empfelen wir Ihnen unseren VOB/C Seminar speziell für Abbrecher und Schadstoffsanierer:

4. Fazit

Ein TRGS 524 Lehrgang vermittelt weit mehr als theoretisches Schadstoffwissen. Teilnehmer lernen, typische Gebäudeschadstoffe und Verdachtsflächen systematisch einzuordnen, Untersuchungen vorzubereiten, Laborergebnisse zu verstehen und sichere Arbeitsabläufe zu entwickeln.

Der zweitägige TRGS-524- und TRGS-521-Lehrgang der Fleming Akademie verbindet diese Grundlagen nach eigener Kursbeschreibung mit realen Praxisbeispielen, Material- und Staubproben, Luftmessungen, Schadstoffkatastern und einer abschließenden Fachkundeprüfung. Damit richtet sich die Schulung besonders an Fach- und Führungskräfte, die bei Umbau, Sanierung und Rückbau früher belastbare Entscheidungen treffen müssen.

TRGS 524 Fachkunde: Ein umfassender Leitfaden für sicheres Arbeiten in kontaminierten Bereichen

5. Häufig gestellte Fragen zu Inhalten eines TRGS 524 Lehrgangs

Passende Weiterbildung: TRGS 524 Lehrgang – vertieft das Thema praxisnah und mit direktem Bezug zur beruflichen Anwendung.